في مشهدٍ تربويّ يعكس تكامل الرؤية بين الفكر الأكاديمي والتطبيق العملي، نظّمت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك، ومن خلال العيادة التربوية ورشة معرفية نوعية استضافتها مدرسة الأندلس الثانوية للبنات، لتفتح آفاقًا جديدة في فهم أسرار التفوق في الاختبارات الدولية. وجاءت الورشة تحت عنوان “العلاقة الجدلية بين الاختبارات الدولية والذكاء العاطفي”، حيث قادت الدكتورة فداء الشنيقات حوارًا علميًا ثريًا تجاوز حدود الأرقام والنتائج، ليغوص في عمق المهارات الوجدانية ودورها الحاسم في تحسين الأداء الأكاديمي. ولم يقتصر الطرح على التعريف بالاختبارات العالمية مثل PISA وTIMSS وPIRLS، بل امتد ليقدم رؤية تطبيقية لكيفية تحويل ضغوط الاختبار إلى دافعية إيجابية وطاقة إنجاز. وأكدت الشنيقات أن التميز في هذه التحديات العالمية لم يعد قائمًا على المعرفة وحدها، بل يرتكز على قدرة الطلبة على إدارة مشاعرهم، وتنظيم قلقهم، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم. ومن هنا، يبرز الدور الحيوي لبرامج إعداد المعلمين في بناء كوادر تربوية قادرة على دمج الذكاء العاطفي في الممارسات الصفية اليومية، مدعومة بخدمات التشخيص والإرشاد التي توفرها العيادة التربوية والنفسية. وشهدت الورشة تفاعلًا لافتًا من الحضور، حيث أثرت النقاشات الحوارية المحتوى، وأكدت أن الارتقاء بمخرجات التعليم يبدأ من بناء إنسان متوازن وجدانيًا وعقليًا.

وتبقى رسالة “اليرموك” واضحة ومتجددة: نصنع المعلم الملهم، لنبني الطالب المبدع، وننافس عالميًا بثقة واقتدار