في إطار توجهاتها الاستراتيجية نحو تطوير برامج إعداد المعلمين وتعزيز تكاملها مع متطلبات الميدان التربوي، نظّمت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك لقاءً تربويًا نوعيًا حول التدريب الميداني لمساق الممارسات التأملية بحضور عميد الكلية الأستاذ الدكتور هاني عبيدات، وبمشاركة مديرات مدارس ومعلمات، إلى جانب طلبة الجامعة الملتحقين بالتدريب الميداني، وحضور عدد من أعضاء الهيئة التدريسية. ويأتي هذا اللقاء في سياق متابعة تطبيق مساق “الممارسات التأملية” الذي يُطرح للمرة الأولى ضمن الخطط الدراسية المطوّرة، بهدف استقصاء واقع تنفيذه في البيئة المدرسية، ورصد أبرز التحديات والفرص التطويرية المرتبطة به، بما يسهم في تجويد مخرجاته التعليمية.

وأكد عبيدات أن بناء شراكات فاعلة ومستدامة مع المدارس يشكّل حجر الزاوية في تطوير برامج إعداد المعلمين، مشددًا على أن التغذية الراجعة المستقاة من الميدان التربوي تمثل أداة استراتيجية لإعادة هندسة المساقات التطبيقية، بما ينسجم مع أفضل الممارسات التربوية العالمية، ويرتقي بكفايات الطلبة المعلمين المهنية. وشهد اللقاء نقاشات معمّقة تناولت آليات تنفيذ التدريب الميداني، والدور المحوري للممارسات التأملية في تنمية التفكير المهني الناقد لدى الطلبة المعلمين، فضلًا عن استعراض خبرات مديرات المدارس والمعلمات، وما قدمنه من ملاحظات نوعية حول أداء الطلبة، والتحديات التي تواجههم داخل الغرفة الصفية، وسبل معالجتها.

كما ركّزت جلسات مجموعة التركيز على جمع وتحليل التغذية الراجعة النوعية بصورة منهجية، وصولًا إلى بلورة توصيات عملية تسهم في تطوير تصميم المساق وآليات تطبيقه، وتعزيز التكامل بين الجانبين النظري والتطبيقي في برامج إعداد المعلمين. ويأتي هذا اللقاء ضمن سلسلة من المبادرات التطويرية التي تنفذها الكلية، بالتعاون مع برنامج “أساس”، وIREX، وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، في إطار سعيها المتواصل إلى الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مواءمة مخرجاته مع احتياجات الميدان التربوي، بما يدعم توجهات جامعة اليرموك نحو التميز والريادة على المستويين المحلي والدولي