newsAR

تربوية اليرموك تحقق حضورًا مميزًا في تصنيف QS 2026

في إنجاز أكاديمي يعكس التميز والقدره على المنافسة العالمية ، حققت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك حضوراً لافتاً على الساحة الدولية، بدخولها ضمن الفئة (251–300) عالمياً في تصنيف QS World University Rankings لعام 2026 ، لتؤكد بذلك مكانتها كإحدى المؤسسات الرائدة في إعداد الكفاءات التربوية.

ويُعد هذا الإنجاز محطة نوعية في مسيرة الكلية، حيث جاء نتيجة أداء متقدم في عدد من المؤشرات العالمية، وفي مقدمتها السمعة الأكاديمية التي تعكس جودة البرامج التعليمية وفاعلية أعضاء هيئة التدريس، إلى جانب التطور الملحوظ في الإنتاج البحثي المنشور في قواعد بيانات عالمية مرموقة ، وارتفاع معدلات الاستشهاد بالأبحاث، بما يعزز من التأثير العلمي للكلية على المستوى الدولي.

كما أسهمت السمعة الإيجابية لدى أصحاب العمل في تحقيق هذا التقدم، إذ تعكس ثقة المؤسسات التعليمية والمجتمعية بكفاءة خريجي الكلية، وقدرتهم على الانخراط في سوق العمل بكفاءة واقتدار، والمساهمة في تطوير الميدان التربوي محلياً وإقليمياً.

ويأتي هذا الإنجاز ثمرةً لجهود مؤسسية تكامليه مدعومة برؤية استراتيجية واضحة تتبناها إدارة جامعة اليرموك، والرامية إلى التحول نحو جامعة بحثية عالمية، من خلال دعم البحث العلمي، وتعزيز الشراكات الدولية، وتطوير البيئة التعليمية بما يواكب أحدث الممارسات العالمية.

ويؤكد هذا التقدم التزام كلية العلوم التربوية بدورها الريادي في خدمة المجتمع، عبر تقديم برامج نوعية وأبحاث تطبيقية تعالج القضايا التربوية المعاصرة، وتسهم في تطوير المنظومة التعليمية، بما يتماشى مع التوجهات الوطنية في الارتقاء بالتعليم العالي وتعزيز تنافسيته.

تربوية اليرموك تنظم إفطارًا جماعيًا للأيتام في جمعية العزم والهمة

في أجواء إيمانية تسودها روح المحبة والتكافل الاجتماعي خلال شهر رمضان المبارك، نظّمت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك إفطارًا جماعيًا للأيتام في جمعية العزم والهمة لرعاية الأيتام، وذلك بمبادرة إنسانية من العاملين في الكلية من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية. وجاءت هذه المبادرة انطلاقًا من رسالة كلية العلوم التربوية ورؤيتها المنبثقة من رسالة الجامعة، والتي تؤكد أهمية الانفتاح على المجتمع المحلي وتعزيز قيم المسؤولية المجتمعية والتكافل الإنساني، بما يعكس الدور التربوي والإنساني للمؤسسات الأكاديمية في خدمة المجتمع. وشكّل هذا الإفطار مناسبة إنسانية مميزة جمعت بين منتسبي الكلية والأطفال الأيتام في أجواء من الألفة والرحمة، حيث حرص المشاركون على مشاركة الأطفال لحظات الإفطار الرمضاني، وإدخال البهجة والسرور إلى قلوبهم، في صورة تعكس عمق القيم الإنسانية التي يحملها المجتمع الجامعي. وأكد القائمون على المبادرة أن هذه الفعالية تأتي تجسيدًا لرسالة الجامعة في بناء جسور التواصل مع مختلف فئات المجتمع، وترسيخ ثقافة العمل التطوعي والتضامن الاجتماعي، خاصة مع الفئات التي تستحق الرعاية والاهتمام، وفي مقدمتها الأيتام. من جانبهم، عبّر القائمون على الجمعية عن بالغ شكرهم لهذه المبادرة الكريمة، التي عكست روح العطاء والتراحم، وأسهمت في رسم الابتسامة على وجوه الأطفال وإحياء معاني التكافل التي يجسدها شهر رمضان المبارك

تربوية اليرموك تنظم مسابقة طلابية لحفظ القرآن الكريم

أكد الأستاذ الدكتور هاني عبيدات عميد كلية العلوم التربوية أن كلية العلوم التربوية تتطلع لاستثمار شهر رمضان المبارك في إعداد جيل طلابي مسؤول يرتكز في حياته وممارساته منظومة القيم والأخلاق الحميدة وضمن سياق تعزيز علاقة طلبتها بالقرآن الكريم. فقد أعلنت كلية العلوم التربوية عن تنظيم مسابقة لطلبتها تتضمن حفظ سورة الرحمن وسورة الصف. وأشار الدكتور عبيدات أن مؤشرات المشاركة حتى اللحظة يؤكد تميز طلبتها بدلالة الأقبال على المشاركة والذي شمل الطلبة في مراحل البكالوريوس والماجستير والدكتوراة. وسيتم إجراء التسميع للمشاركين والمشاركات خلال الفترة الممتدة من 15_16_3_2026.

يذكر أن تسجيل الطلبة الراغبين بالمشاركة يتم لدى الأستاذ الدكتور هادي محمد طوالبة نائب عميد الكلية.

تربوية اليرموك تعزز دورها في خدمة المجتمع التعليمي عبر مبادرة “العيادة التربوية والنفسية”

في تجسيدٍ واضحٍ لرسالتها المجتمعية والتربوية، تواصل كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك ترسيخ حضورها الفاعل في خدمة المجتمع التعليمي، من خلال إطلاق مبادرة “العيادة التربوية والنفسية”، التي تهدف إلى دعم المعلمين والطلبة وتعزيز صحتهم النفسية والتربوية في البيئة المدرسية. وفي هذا السياق، نظّمت الكلية ندوة توعوية متخصصة في مدرسة الصريح الأساسية للبنات، بحضور مديرة برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين الدكتورة ريم الطعاني، وبمشاركة نخبة من الأكاديميين والمدربين، في خطوة تؤكد التزام الكلية بنقل خبراتها العلمية والتطبيقية إلى الميدان التربوي.

وتناولت الندوة، التي قدّمتها الدكتورة عبير المومني والدكتورة أنوار هواري، محاور متعددة ركزت على مفهوم الصحة النفسية وأهميتها في بناء شخصية متوازنة لدى الطلبة، إلى جانب استعراض أبرز التحديات والعوامل المؤثرة في صحتهم النفسية، سواء على الصعيد الأسري أو المدرسي أو الاجتماعي. كما سلطت الضوء على استراتيجيات عملية للتعامل مع الضغوط النفسية، وتعزيز مهارات التكيف الإيجابي، وبناء جسور التواصل الفعّال داخل البيئة المدرسية، بما يسهم في إيجاد بيئة تعليمية آمنة ومحفزة على التعلم والإبداع. وتعكس هذه المبادرة رؤية كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك في الانفتاح على المجتمع المحلي، وتعزيز الشراكة مع المؤسسات التعليمية، بما يسهم في تطوير الممارسات التربوية، ودعم المعلمين، وتمكين الطلبة نفسيًا وأكاديميًا.

وتؤكد الكلية من خلال هذه الجهود المتواصلة أن دورها لا يقتصر على إعداد المعلمين أكاديميًا فحسب، بل يمتد ليشمل الإسهام الفاعل في بناء منظومة تعليمية متكاملة، قوامها الدعم النفسي، والوعي التربوي، والشراكة المجتمعية المستدامة، بما يخدم حاضر العملية التعليمية ومستقبلها

Yarmouk University’s Faculty of Educational Sciences Strengthens Its Role in Serving the Educational Community Through the “Educational and Psychological Clinic” Initiative

In a clear embodiment of its educational and community mission, the Faculty of Educational Sciences at Yarmouk University continues to reinforce its active presence in serving the educational community through the launch of the “Educational and Psychological Clinic” initiative, which aims to support teachers and students and enhance their psychological and educational well-being within the school environment.

In this context, the Faculty organized a specialized awareness seminar at Al-Sarih Basic School for Girls, attended by the Director of the Higher Diploma Program in Teacher Education, Dr. Reem Al-Ta’ani, along with a distinguished group of trainers of the program. This step reflects the Faculty’s commitment to transferring its academic and practical expertise to the educational field.

The seminar, presented by Dr. Abeer Al-Momani and Dr. Anwar Hawari, addressed several topics focusing on the concept of mental health and its importance in building balanced student personalities. The speakers also highlighted the most prominent challenges and factors affecting students’ mental health, whether at the family, school, or social levels.

The session also shed light on practical strategies for dealing with psychological stress, strengthening positive coping skills, and building effective communication within the school environment. Such efforts contribute to creating a safe and stimulating educational environment that encourages learning and creativity.

This initiative reflects the vision of the Faculty of Educational Sciences at Yarmouk University to engage with the local community and strengthen partnerships with educational institutions, thereby contributing to the development of educational practices, supporting teachers, and empowering students both psychologically and academically.

Through these ongoing efforts, the Faculty affirms that its role extends beyond the academic preparation of teachers to include active participation in building an integrated educational system based on psychological support, educational awareness, and sustainable community partnership serving both the present and the future of the educational process.

كلّيّة العلوم التربويّة تشارك في ورشة تطوير اختبار الكفاءة الجامعيّة لتخصّصات العلوم التربويّة

شاركت كلّيّة العلوم التربويّة في ورشة العمل المتخصّصة لتطوير اختبار الكفاءة الجامعيّة في تخصّصات العلوم التربويّة، والتي عُقدت في فندق الهيلتون خلال الفترة 16–20 فبراير 2026، وذلك تحت مظلّة هيئة الاعتماد وضمان الجودة، وبمشاركة ممثّلين عنها في التخطيط للورشة وتنفيذها، في إطار جهود وطنيّة منظّمة لإعادة النظر في اختبار الكفاءة الجامعيّة في ضوء صدور الإطار العامّ والمجالات المعرفيّة الجديدة لتخصّصات عائلة العلوم التربويّة.

وهدفت الورشة إلى مراجعة بنية الاختبار ومجالاته وأوزانه النسبيّة، بما يضمن اتّساقه مع الإطار المرجعي المحدّث، ونتاجات التعلّم المستهدفة، ومعايير الجودة الوطنيّة، إضافة إلى مواكبته للتطوّرات المعاصرة في إعداد التربويين.

وشهدت الورشة مشاركة ممثّلين عن عدد من الجامعات الحكوميّة والخاصّة، إلى جانب ممثّلين عن وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، وهيئة الخدمة والإدارة العامّة، بما يعكس الطابع التشاركي الوطني لعملية تطوير الاختبار.

كما شارك من كلّيّة العلوم التربويّة كلٌّ من:

• الدكتور يوسف وردات – مدير مشروع "أساس".

• الدكتور عماد السعدي.

• الدكتور خلدون أبو الهيجاء.

• الدكتورة ريم العموش.

وقد ركّزت أعمال الورشة على مراجعة مصفوفة المواصفات في ضوء المجالات المعرفيّة الجديدة، وتطوير نماذج فقرات اختباريّة تعكس مستويات معرفيّة متنوّعة، إلى جانب مناقشة آليّات التحقّق من صدق الاختبار وثباته، وبناء بنك فقرات وطني يخضع لمعايير علميّة دقيقة في الإعداد والتجريب والتحكيم.

وخرجت الورشة بعدد من التوصيات، من أبرزها:

• اعتماد مصفوفة مواصفات محدّثة منسجمة مع الإطار العامّ الجديد.

• إعادة توزيع الأوزان النسبيّة للمجالات المعرفيّة وفق أولويّات إعداد المعلّمين.

• تطوير بنك فقرات وطني يخضع لمعايير علميّة في البناء والتحكيم والتجريب.

• تعزيز التنسيق بين مؤسسات التعليم العالي وهيئة الاعتماد لضمان توحيد المرجعيّات الفنيّة للاختبار.

• وضع آليّة مراجعة دوريّة للاختبار استنادًا إلى نتائج التطبيق والتغذية الراجعة.

وتؤكّد كلّيّة العلوم التربويّة التزامها بدعم الجهود الوطنيّة الرامية إلى تطوير منظومة الجودة والقياس والتقويم في التعليم العالي، بما يسهم في الارتقاء بجودة إعداد التربويين، وتعزيز مواءمة البرامج الأكاديميّة مع المعايير الوطنيّة ومتطلّبات الإطار العامّ الجديد لتخصّصات العلوم التربويّة.

تربوية اليرموك تعقد ندوة علمية حول “بناء الأسرة في الإسلام وأسباب انحداره”

عقدت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك ندوة علمية بعنوان “بناء الأسرة في الإسلام وأسباب انحداره”، بحضور عميد الكلية الأستاذ الدكتور هاني حتمل عبيدات، وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية، ومدربي المعلمين في برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، إضافة إلى جمع من طلبة الكلية. وشارك في أعمال الندوة القاضي الدكتور أحمد الربابعة من دائرة قاضي القضاة، والأستاذ الدكتور يوسف الشريفين من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، فيما أدار الجلسة الأستاذ الدكتور هادي محمد الطوالبة نائب عميد كلية العلوم التربوية. وتناولت الندوة مفهوم بناء الأسرة في الإسلام بوصفها الركيزة الأساسية في استقرار المجتمع وتماسكه، حيث استعرض المتحدثون الأسس التي يقوم عليها بناء الأسرة المتماسكة القائمة على المودة والرحمة والتفاهم بين الزوجين، ودورها في تنشئة الأجيال على القيم والمبادئ الأصيلة. كما ناقش المشاركون أبرز الأسباب التي قد تؤدي إلى انحدار الأسرة وارتفاع معدلات الطلاق، مؤكدين أهمية تعزيز الوعي الأسري وترسيخ ثقافة الحوار والتفاهم بين أفراد الأسرة، بما يسهم في الحد من الخلافات الزوجية ومعالجتها بطرق بنّاءة. وتطرّق المتحدثون كذلك إلى سبل تعزيز الاستقرار الأسري من خلال ترسيخ القيم الإسلامية، ونشر الثقافة الأسرية الواعية، وتفعيل دور المؤسسات التربوية والمجتمعية في دعم الأسرة وحمايتها. وتأتي هذه الندوة ضمن جهود كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك في تناول القضايا التربوية والاجتماعية ذات الصلة بالمجتمع، وتعزيز الوعي بأهمية الأسرة بوصفها الأساس في بناء مجتمع متماسك ومستقر.

تربوية اليرموك تُقيم إفطارًا رمضانيًا مميزًا للطلبة الدوليين

في مشهدٍ إنسانيٍ يفيض دفئًا ويجسّد أسمى معاني التكافل والتآخي، نظّمت عمادة كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك إفطارًا رمضانيًا للطلبة الدوليين من مختلف الجنسيات، في أجواءٍ غمرتها المحبة وروح الانتماء، حيث اجتمعت القلوب قبل الموائد على قيم التعارف والتلاقي الثقافي. وشهدت الفعالية حضورًا لافتًا لنائب رئيس الجامعة الأستاذة الدكتورة رُبا بطاينة، إلى جانب عميد الكلية الأستاذ الدكتور هاني عبيدات، ونائب العميد الأستاذ الدكتور هادي طوالبة، ورئيس قسم علم النفس الإرشادي الدكتور علاء الدين عبيدات، ومساعد العميد لشؤون الطلبة الدكتور محمد نايل العزام، إضافةً إلى نخبة من أعضاء الهيئة التدريسية، الذين أكدوا أهمية هذه المبادرات في ترسيخ القيم الإنسانية وتعزيز جسور التواصل بين الطلبة على اختلاف ثقافاتهم وخلفياتهم. وأعرب الحضور عن اعتزازهم بهذا اللقاء الرمضاني الذي يعكس الوجه الإنساني لجامعة اليرموك، ويؤكد دورها في توفير بيئة تعليمية حاضنة تُعنى بالجوانب الاجتماعية والنفسية إلى جانب التميز الأكاديمي، بما يسهم في دعم الطلبة الدوليين وتعزيز اندماجهم في المجتمع الجامعي. وتأتي هذه المبادرة في سياق حرص الجامعة على استثمار نفحات شهر رمضان المبارك لتعزيز قيم العطاء والتراحم، وترسيخ روح الأخوة والتآلف، في صورةٍ تُجسد أصالة اليرموك ورسالتها في رعاية طلبتها، ليبقى الحرم الجامعي فضاءً إنسانيًا جامعًا يشعر فيه الجميع بأنهم بين أهلهم

تربوية اليرموك تستضيف وفدًا من الثانوية الإنجيلية الأسقفية العربية للتعليم الدامج

في إطار سعي كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك إلى تعزيز شراكاتها مع المؤسسات التربوية في المجتمع المحلي، واستمرارًا لدورها في دعم المبادرات التعليمية النوعية، استضافت الكلية وفدًا من مدارس الثانوية الإنجيلية الأسقفية العربية للتعليم الدامج، في لقاء يهدف إلى تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجالات التربية والتعليم. وأكد عميد كلية العلوم التربوية الأستاذ الدكتور هاني عبيدات أن الكلية تولي اهتمامًا كبيرًا بتعزيز جسور التواصل مع المؤسسات التعليمية والتربوية، بما يسهم في تطوير العملية التعليمية والارتقاء بممارساتها، مشيرًا إلى أن هذه اللقاءات تعكس رؤية جامعة اليرموك وفلسفتها القائمة على الانفتاح على المجتمع المحلي وتعزيز الشراكات التربوية الفاعلة. وضم الوفد الزائر القس الكنن سمير وديع إسعيد، رئيس ومؤسس المدرسة، والمربية الفاضلة صباح شراري الزريقات، مديرة مدرسة الثانوية الإنجيلية الأسقفية العربية للتعليم الدامج، حيث جرى خلال اللقاء تبادل الآراء حول سبل تعزيز التعاون المشترك، لا سيما في مجالات التعليم الدامج وتطوير الممارسات التربوية الداعمة لبيئات تعليمية شاملة. كما حضر اللقاء من كلية العلوم التربوية الأستاذ الدكتور هادي محمد الطوالبة، والأستاذة الدكتورة منيرة الشرمان، والدكتور علاء عبيدات، حيث أكد الحضور أهمية توسيع آفاق التعاون الأكاديمي والتربوي بما يخدم الطلبة ويعزز من جودة التعليم. ويأتي هذا اللقاء في سياق حرص كلية العلوم التربوية على ترسيخ دورها بوصفها بيت خبرة تربوي يسهم في دعم المبادرات التعليمية وتبادل الخبرات، بما يعزز التكامل بين الجامعة والمؤسسات التعليمية في المجتمع

تربوية اليرموك تنفذ مشروعًا دوليًا في “التوأمة الإلكترونية” بالتعاون مع إسبانيا وبولندا وتونس

في إطار سعي كلية العلوم التربوية إلى تعزيز التعاون الدولي والانفتاح على التجارب التربوية العالمية، نفّذت الأستاذة الدكتورة دينا الجمل، بالتعاون مع نخبة من طلبة برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، مشروعًا دوليًا في التوأمة الإلكترونية بالشراكة مع مؤسسات تعليمية من إسبانيا وبولندا وتونس. ويأتي هذا المشروع ضمن جهود الكلية الرامية إلى توسيع آفاق التعلم الدولي، وتعزيز التبادل الأكاديمي والتربوي بين الطلبة والمعلمين في بيئات تعليمية متنوعة، حيث عمل طلبة برنامج الدبلوم جنبًا إلى جنب مع نظرائهم في الدول المشاركة على تنفيذ أنشطة تعليمية مشتركة، وإعداد تقارير تأملية تربوية، إلى جانب تصميم دروس صفية توظف أدوات تقنية حديثة في العملية التعليمية. وقد أسهمت هذه التجربة التعليمية في تنمية مهارات الطلبة في توظيف التكنولوجيا التعليمية، وتعزيز قدراتهم على التخطيط لدروس تفاعلية مبتكرة، فضلًا عن إتاحة الفرصة لهم لتبادل الخبرات والأفكار التربوية مع طلبة من ثقافات تعليمية مختلفة. ويُعد هذا المشروع نموذجًا فاعلًا للتعلم التعاوني الدولي عبر المنصات الرقمية، لما يوفره من بيئة تعليمية ثرية تدعم الإبداع والتفكير النقدي، وتسهم في إعداد معلمين قادرين على توظيف التقنيات الحديثة بكفاءة في بيئات التعليم المعاصرة، بما ينسجم مع توجهات كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك في تطوير برامجها التربوية ومواكبة أفضل الممارسات التعليمية العالمية

Yarmouk University’s Faculty of Educational Sciences Implements an International eTwinning Project in Collaboration with Spain, Poland, and Tunisia

As part of the Faculty of Educational Sciences’ efforts to enhance international cooperation and engage with global educational experiences, Professor Dina Al-Jamal, in collaboration with a distinguished group of students from the Higher Diploma in Teacher Education Program, implemented an international eTwinning project in partnership with educational institutions from Spain, Poland, and Tunisia.

This project comes within the Faculty’s ongoing efforts to broaden the horizons of international learning and to promote academic and educational exchange among students and teachers in diverse educational environments. Students from the diploma program worked alongside their peers in the participating countries to implement joint educational activities, prepare reflective educational reports, and design classroom lessons that integrate modern technological tools into the teaching and learning process.

This educational experience contributed to developing students’ skills in utilizing educational technology and enhancing their ability to plan innovative and interactive lessons. It also provided them with the opportunity to exchange educational experiences and ideas with peers from different educational and cultural backgrounds.

The project represents an effective model of international collaborative learning through digital platforms, offering a rich educational environment that supports creativity and critical thinking. It also contributes to preparing teachers who are capable of effectively integrating modern technologies in contemporary learning environments, in line with the vision of the Faculty of Educational Sciences at Yarmouk University to develop its educational programs and keep pace with the best international educational practices