أكد رئيس جامعة اليرموك الدكتور إسلام مسّاد، حرص الجامعة على تعزيز البيئة الأكاديمية وتحسين المرافق التعليمية، بهدف توفير بيئة تعليمية متكاملة تلبي احتياجات الطلبة وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية.

وعبر خلال زيارة له إلى كلية العلوم التربوية وتجواله فيها، عن تقديره للجهود الكبيرة التي تبذلها الكلية في تطوير مرافقها والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة للطلبة وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، مؤكدًا استمرار دعم الجامعة للمشاريع التطويرية التي تسهم في تحسين جودة التعليم والبحث العلمي.

واطلع مسّاد خلال الجوالة التي رافقه فيها نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية الدكتور موسى ربابعة وعميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين وعدد من اساتذة الكلية، على أحدث الأعمال والتجهيزات المتعلقة بالبنية التحتية للكلية والقاعات الدراسية المجهزة، والتي تشمل القاعات المخصصة لمناقشة الرسائل والأطروحات الجامعية، والتي تم تجهيزها لتوفير أجواء أكاديمية مناسبة للمناقشات الجامعية والباحثين وطلبة الدراسات العليا، ما يسهم في تعزيز العملية البحثية على مستوى الكلية والجامعة.

كما واطلع مسّاد على تجهيزات مختبر علم النفس الإرشادي، في قسم علم النفس الإرشادي والتربوي لتوفير تدريب عملي متخصص للطلبة.

ويضم المختبر شاشة عرض، ومقاعد وطاولات مستديرة، إضافة إلى أجهزة ومعدات صوتية متقدمة (Media Lab)، ويُستخدم المختبر في تسجيل الجلسات الإرشادية والإشرافية للطلبة في البرامج لمرحلة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه.

وفي مختبر القياس النفسي، أشاد مسّاد بمستوى التجهيزات التي أنشئ المختبر وفقًا لها، بهدف دعم مساقات الدراسات العليا المتعلقة بالتقييم النفسي وبناء الاختبارات، و يحتوي المختبر على مجموعة حديثة من الاختبارات النفسية واختبارات القدرات والاختبارات النفس-عصبية، إلى جانب شاشة عرض تُستخدم في تقديم مواد تعليمية تفاعلية، مما يعزز تجربة التعلم التطبيقي للطلبة.

في ذات السياق، أشار الشريفين إلى أن العمل متواصل لتجهيز مجموعة أخرى من القاعات التي ما زالت قيد التجهيز والتطوير، بما يتماشى مع رؤية الجامعة في توفير بيئة أكاديمية حديثة تلبي احتياجات العملية التعليمية والبحثية.

واستعرض الشريفين بحضور الطاقم الإداري للكلية وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية، أبرز الإنجازات والتحديثات التي شهدتها الكلية خلال الفترة الماضية، مؤكدا التزام الكلية بمواصلة العمل لتحقيق أهداف الجامعة المتمثلة في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع.

عقدت كلية العلوم التربوية ندوة علمية بعنوان "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم "، قدمتها الدكتورة آلاء مخيمر من كلية الصيدلة، بحضور عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين.

وأكد الشريفين في بداية الندوة على أهمية مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة في قطاع التعليم، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح أداة أساسية في تطوير العملية التعليمية وتحسين جودة المخرجات الأكاديمية، مشددا على ضرورة تكامل التكنولوجيا مع أساليب التدريس التقليدية، بما يضمن تحقيق أفضل النتائج التعليمية وتعزيز مهارات الطلبة.

واستعرضت المخيمر أبرز تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، موضحة دوره في التعلم في تقديم محتوى تعليمي مخصص وفقًا لاحتياجاتهم الفردية، بالإضافة إلى أنظمة التدريس الذكية التي توفر دعماً فورياً للطلبة من خلال التفاعل مع تقنيات التقييم المختلفة، مبينة أبرز التطبيقات التي تسهم في تقديم محتوى تعليمي تفاعلي للطلبة.

كما وتم خلال الندوة مناقشة التحديات التي تواجه إدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل: ضرورة تحقيق توازن بين التكنولوجيا والدور الإنساني للمعلم والتزامه المعايير الأخلاقية في توظيفه، والتزامه بسياسات توظيف الذكاء الاصطناعي التي أقرتها جامعة اليرموك، إضافة إلى تحديات الفجوة الرقمية وإمكانية توفير هذه التقنيات في جميع المؤسسات التعليمية.

وفي نهاية الندوة التي حضرها عدد من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في الكلية وجمع من الطلبة، دار نقاش موسع حول سبل الاستفادة المثلى من الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وآثاره على مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلبة.

أصدرت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك العدد الثالث من نشرتها الإخبارية الالكترونية، وقد تضمن العدد كلمة افتتاحية لرئيس الجامعة الدكتور إسلام مسّاد، أعرب فيها عن فخره بالإنجازات التي حققتها كلية العلوم التربوية والتي أخذت على عاتقها ردم الفجوة بين بين المعرفة والممارسة في سبيل تحقيق اقتصاد معرفي وطني، ورفع كفايات الخريجين بما يلبي متطلبات سوق العمل المحلية والعربية والإقليمية.

كما وتضمن العدد كلمة لعميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، أشار فيها إلى التقدم الملحوظ الذي حققته الكلية في التشبيك مع الشركاء الاستراتيجيين، وتطوير البنية التحتية للكلية، وتوفير المتطلبات الخاصة بالعملية البحثية وربطها بالاحتياجات الحقيقية لسوء العمل.

واحتوى العدد على إحصائيات دقيقة حول أعداد الطلبة وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، بالإضافة إلى الطلبة الدوليين والمنتفعين من ذوي الإعاقة، إلى جانب تسليط الضوء على أعداد الخريجين الذين حصلوا على وظائف في مواقع مختلفة.

وتضمنت النشرة أيضا استعراض الباحثين الأكثر تأثيرًا من أعضاء هيئة التدريس في الكلية، إلى جانب تسليط الضوء على أبرز الفعاليات والأنشطة الأكاديمية والمجتمعية التي نظمتها الكلية.

يمكن تصفح النسخة الإلكترونية من هذه النشرة الإخبارية من خلال هذا الرابط: 

 https://yarmoukuniversity2014-my.sharepoint.com/personal/osamah_aldalalah_yu_edu_jo/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fosamah%5Faldalalah%5Fyu%5Fedu%5Fjo%2FDocuments%2Fwebsite%2F%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9%2D%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9%2D%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fosamah%5Faldalalah%5Fyu%5Fedu%5Fjo%2FDocuments%2Fwebsite&ga=1

رعت نائب الرئيس لشؤون التخطيط والبحث العلمي والجودة الدكتورة فاديا مياس، فعاليات معرض "المشاريع البحثية المنجزة في الرسائل والأطروحات الجامعية لطلبة الدراسات العليا"، الذي نظمته كلية العلوم التربوية بالتعاون مع عمادة البحث العلمي والدراسات العليا، بحضور عميدة البحث العلمي الدكتورة وصال العمري، وعميد العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين.

وأكدت مياس أهمية التعاون بين مختلف كليات الجامعة وعمادة البحث العلمي مما يسهم في إنجاز بحوث علمية وأطروحات جامعية متميزة، مشيدة بالمستوى المتميز لكلية العلوم التربوية، بوصفها الكلية الأولى عربيًا وفق معامل آرسيف، مما يعكس الجهود المبذولة من قبل أسرة الكلية الأكاديمية والإدارية، فضلا عن تميز أساتذتها وباحثيها الذين صنفوا ضمن فئة الباحثين الأكثر تأثيرًا وفق قاعدة بيانات "آرسيف"، مما يعزز من سمعة الكلية كمركز علمي وبحثي رائد في المنطقة.

بدوره، أكد الشريفين على أهمية هذا المعرض في تعزيز بيئة البحث العلمي وتشجيع الطلبة على الابتكار والإبداع في دراساتهم العليا، مشيرًا إلى أن مثل هذه الفعاليات تسهم في ربط النظريات الأكاديمية بالتطبيقات العملية، مما ينعكس إيجابيًا على جودة البرامج الأكاديمية في الكلية.

وشارك في المعرض عدد من الباحثين وطلبة الدراسات العليا وخريجي الكلية، الذين قدموا عروضا تناولت قضايا متنوعة في مجالات القيادة التربوية، وجودة الحياة الوظيفية، وأساليب التدريس الحديثة، والتحديات التعليمية، إضافة إلى قضايا تتعلق بالصحة النفسية وتأثيرها على نوعية الحياة.

وتركزت المحاور المطروحة على دور الإدارة الاستراتيجية في تطوير المؤسسات التعليمية، والتحديات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق التطوير التربوي، إضافة إلى استراتيجيات إدارة الخلاف في البيئة الأكاديمية وانعكاساتها على الأداء الوظيفي، إضافة إلى الأبحاث التي تناولت أثر توظيف التقنيات الحديثة في تحسين التحصيل الدراسي، وأهمية المفاهيم الزمنية في المناهج التعليمية، إلى جانب العلاقة بين عدم اليقين والضغوط النفسية لدى الأفراد المصابين بأمراض مزمنة.

وناقش الباحثون محاور متعلقة بالتوأمة الإلكترونية ودورها في تعزيز التفاعل بين الطلبة والمؤسسات الأكاديمية على المستوى المحلي والدولي، وأثرها في تطوير المهارات الرقمية وتبادل المعرفة، بالإضافة إلى استعراض أبرز الاستراتيجيات الفاعلة في تدريس المباحث المختلفة، كتوظيف التعلم المقلوب، والتعلم القائم على المشاريع، والتعلم التشاركي باستخدام الوسائط المتعددة، ودورها في تحسين الفهم والاستيعاب لدى الطلبة.

وفي ختتام المعرض، سلمت مياس الشهادات التكريمية لأعضاء هيئة التدريس المشرفين على الرسائل الجامعية التي عُرضت مشاريعهم، إضافة إلى تكريم الباحثين المشاركين تقديرًا لجهودهم البحثية المتميزة.

رعى عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين، ندوة علمية بعنوان "أخلاقيات المعلم: مسؤولية ورسالة"، قدمها الدكتور محمد العزام، عضو هيئة التدريس في قسم المناهج وطرق التدريس، لطلبة الكلية، وتناولت الندوة جملة من القيم الأخلاقية والمهنية التي يجب أن يتحلى بها المعلم، انسجامًا مع معايير المعلمين المعتمدة في وزارة التربية والتعليم.

وأشار الشريفين إلى أهمية اتصاف المعلم في الوقت الحاضر بالصبر وتحمل المسؤولية كقيم جوهرية في شخصية المعلم، والوعي بالقيم الاجتماعية والوطنية والقومية التي ينبغي أن ينشأ أبناؤنا في الميدان عليها لخلق جيل منتمٍ لوطنه وقضايا أمته.

وشدد على أن التدريس ليس مجرد وظيفة، بل رسالة تتطلب شغفًا حقيقيًا لإيصال المعرفة والتأثير في الأجيال القادمة، مؤكدا أن حب المعلم لمهنته ينعكس على أدائه، فيجعل العملية التعليمية أكثر حيوية ويحفّز الطلبة على التعلّم والاستكشاف.

بدوره استهل ّالعزام الندوة بالحديث عن الاحترام وتقدير الذات، مؤكدًا أن المعلم يمثل قدوة لطلبته، ما يحتم عليه أن يتحلى باحترام الذات ليكون نموذجًا إيجابيًا يعزز قيم الاحترام المتبادل في البيئة الصفية، موضحاً أن تقدير المعلم لذاته ينعكس على تفاعله مع الطلبة ويعزز ثقتهم بأنفسهم، وهو ما يتوافق مع معايير بناء الشخصية التربوية المتكاملة.

وأشار إلى مبدأ العدالة وتقبل الآخر، مشددًا على أن المعلم يجب أن يكون منصفًا في تقييم الطلبة، ويعاملهم جميعًا دون تحيز أو تمييز، مع احترام اختلافاتهم الفكرية والثقافية، وأن بيئة التعلم العادلة تسهم في خلق مناخ تعليمي إيجابي، مما يعزز الشعور بالانتماء لدى الطلبة ويشجعهم على الإبداع والمشاركة.

وبين أن تنمية أخلاقيات المعلم تمثّل حجر الأساس في بناء منظومة تعليمية ناجحة، وأن أخلاقيات المهنية تشمل التمكن من المعرفة، والأمانة، والمسؤولية، والالتزام، وهي معايير أساسية في سياسات وزارة التربية والتعليم لضمان جودة التعليم وتعزيز الثقة بين المعلم والمجتمع.

وأكد العزام أن التحولات السريعة في المعرفة تفرض على المعلم التعلم المستمر ومواكبة المستجدات التربوية لضمان تحقيق تعليم نوعي وفعال، إلى جانب وعيه بأهمية دوره في توجيه الطلبة وتعزيز قدراتهم وفق متطلبات المجتمع وسوق العمل.

كما وتناولت الندوة ضرورة امتلاك المعلم للمهارات التي يتطلبها العصر الحديث، مثل القدرة على استخدام التكنولوجيا في التعليم، وتطوير أساليب التدريس التفاعلية التي تتناسب مع احتياجات الأجيال الجديدة.

وقد شهدت الندوة التي حضرها جمع من الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، تفاعلًا كبيرًا، أثنى فيها الحضور على أهمية الموضوعات المطروحة، مؤكدين أن مثل هذه الندوات تسهم في تعزيز وعيهم بدورهم المستقبلي كمعلمين قادرين على تحقيق رؤية التعليم وفق معايير وزارة التربية والتعليم.

نظمت كلية العلوم التربوية ندوة علمية بعنوان " اختيار المجلات المناسبة في قاعدة بيانات سكوبس"، وذلك بإدارة الدكتور يوسف وردات، وبحضور نخبة من أعضاء هيئة التدريس والباحثين وطلبة الدراسات العليا. هدفت الندوة إلى تقديم إرشادات عملية للباحثين حول أسس اختيار المجلات الأكاديمية المناسبة، مع تسليط الضوء على آليات التصنيف والتحقق من المصداقية.

في بداية الندوة، استعرض الدكتور وردات أهمية اختيار المجلات العلمية بعناية، مؤكدًا أن النشر في المجلات المعتمدة يساهم في تعزيز مكانة الباحث الأكاديمية وزيادة تأثيره العلمي. وقدم شرحًا وافيًا عن كيفية التحقق من صلاحية المجلة، مشددًا على أهمية الرجوع إلى قاعدة بيانات "سكوبس" للتأكد من إدراج المجلة وصلاحية استمرارها ضمن القائمة المعتمدة.

تخلل الندوة توضيح لآلية تصنيف المجلات العلمية إلى الفئات الأربع (Q1, Q2, Q3, Q4)، حيث أوضح الدكتور وردات أن التصنيف يعتمد على عوامل عدة، أبرزها نسبة الاستشهادات بالأبحاث المنشورة في المجلة، وعدد المقالات التي تنشرها سنويًا. كما بين أن المجلات ضمن الفئة Q1 تعد الأكثر تأثيرًا وانتشارًا، بينما تكون المجلات في الفئات الأخرى أقل تأثيرًا تدريجيًا.

كما تم استعراض الفرق بين التصنيفات المختلفة وأثرها على الباحثين، مشيرًا إلى أن النشر في مجلات Q1 أو Q2 يعزز من فرص الترقي الأكاديمي ويزيد من انتشار الأبحاث. في المقابل، أكد أهمية اختيار المجلة بما يتناسب مع طبيعة البحث وتخصصه لضمان وصوله إلى الفئة المستهدفة من القراء والباحثين.

كما تناولت الندوة موضوع المجلات الآمنة والمفترسة، حيث حذر الباحثين من الوقوع في فخ المجلات المفترسة التي تسعى لتحقيق الربح على حساب جودة البحث العلمي. وأشار إلى أهم المؤشرات التي تساعد في التعرف على هذه المجلات، مثل عدم وجود نظام مراجعة علمية واضح وفرض رسوم نشر مرتفعة دون تقديم خدمات علمية كافية.

اختتمت الندوة بنقاش مفتوح، أجاب خلاله الدكتور وردات على أسئلة الحضور، مؤكدًا أن النشر في المجلات الموثوقة يعد استثمارًا طويل الأمد للباحثين، يعزز من مكانتهم الأكاديمية ويدعم جودة البحث العلمي. وقد أشاد المشاركون بأهمية الندوة ودورها في توعية الباحثين وتمكينهم من اتخاذ قرارات أفضل في مسيرتهم العلمية.

في إطار تعاونها مع مديريات التربية والتعليم، وسعيها المستمر لتحسين جودة التعليم وتطوير مهارات الكوادر التعليمية، نظمت كلية العلوم التربوية، دورة تدريبية عبر تقنية الاتصال المرئي عن بٌُعد لـ 300 معلم موجّه من مديريات التربية والتعليم لألوية الكورة، بني كنانة، المزار الشمالي، بني عبيد قصبة إربد، نفّذها خمسة من مدرّبي المعلمين، بهدف إتمام متطلبات التدريب العملي للبرامج المختلفة في الكلية.

وأكد عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، أهمية مثل هذه البرامج في استدامة الشراكة مع وزارة التربية والتعليم، ممثلة بمديرياتها المختلفة والمديرين والمعلمين الموجهين، ودعم المعلمين وتمكينهم من أداء دورهم بفعالية في ظل التحديات التعليمية الحديثة، وتبادل الخبرات معهم حول أحدث الاستراتيجيات والأساليب التربوية التي تعزز من جودة التعليم وتحقيق أهداف برامج الكلية.

وشمل التدريب التركيز على مهارات الدعم والتوجيه، التي يجب أن يمتلكها المعلم الموجه، بالإضافة إلى مقدمة عن برامج إعداد المعلمين والتدريب العملي فيها، وتعريفهم بدورهم الدقيق في توجيه المعلمين الطلبة، وامتلاكهم مهارات التواصل الفعال، إضافة إلى صياغة الأسئلة وتقديم التغذية الراجعة وفق النماذج المعتمدة.

وتميزت الدورة بالتفاعل بين المشاركين والمدربين، إذ قدم كل منهم خبراته العملية التي تعكس تحديات العمل في الغرف الصفية، وطرق التغلب عليها ومواجهتها.

يذكر أن هذه المبادرة تعكس التزام الكلية بتحقيق التميز التعليمي وتطوير القوى البشرية في ميدان التعليم، وحرصها على الاستمرار في تنظيم مثل هذه البرامج التدريبية لتفعيل دور الشراكات مع مؤسسات المجتمع المحلي بما يعزز مهارات العاملين في الميدان التربوي.

نظمت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك، دورة تدريبية لمديري المدارس المتعاونة والمعلمين الموجهين في مختلف مديريات التربية والتعليم والقطاع الخاص، في إربد وجرش وعجلون والرمثا والمفرق، بهدف إتمام متطلبات التدريب العملي للبرامج المختلفة في الكلية.

وقال عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، تأتي هذه الدورة في إطار تعاون الكلية مع مديريات التربية والتعليم، وسعيها المستمر لتحسين جودة التعليم وتطوير مهارات الكوادر التعليمية

وأضاف أن الدورة اشتملت على مهارات الدعم والتوجيه التي يجب أن يمتلكها المعلم الموجه ومدير المدرسة، كما اشتملت على مقدمة عن برامج إعداد المعلمين والتدريب العملي فيها، وتعريفهم بدورهم الدقيق في توجيه المعلمين الطلبة، وامتلاكهم مهارات التواصل الفعال، كما تضمن التدريب على كيفية صياغة الأسئلة وتقديم التغذية الراجعة وفق النماذج المعتمدة، مبينا أن الدورة تميزت بالتفاعل بين المشاركين والمدربين، إذ قدم كل منهم خبراته العملية التي تعكس تحديات العمل في الغرف الصفية، وطرق التغلب عليها ومواجهتها.

وتابع الشريفين إن هذه الدورة تعكس التزام جامعة اليرموك بتحقيق التميز التعليمي، وتطوير القوى البشرية في ميدان التعليم، وحرصها على الاستمرار في تنظيم مثل هذه البرامج التدريبية لتفعيل دور الشراكات مع مؤسسات المجتمع المحلي بما يعزز مهارات العاملين في الميدان التربوي.

وفي نهاية الدورة التدريبية، سلم الشريفين الشهادات للمشاركين.

حققت جامعة اليرموك نتائج مميزة على المستويين المحلي والعالمي في تصنيف التايمز العالمي للجامعات لعام 2025، ولتكون ضمن الفئة 1001-1200.

واحتلت الجامعة المرتبة الثانية محليا في مجال "الدراسات التربوية"، لتكون ضمن أفضل (401-500) جامعة عالميا في هذا المجال، والثانية محليا في مجال "الإنسانيات والآداب" وضمن الفئة (601+) عالميا.

على صعيد متصل، احتلت "اليرموك" المرتبة الثالثة محليا في مجال "العلوم الاجتماعية" لتكون ضمن أفضل (801-1000) جامعة عالميا في هذا المجال.

وفي مجالات الطب والصحة والاقتصاد والأعمال وعلوم الحاسوب، صُنفت جامعة اليرموك ضمن أفضل (601-800) جامعة عالميا، وفي مجال الهندسة صنفت الجامعة ضمن فئة (801-1000) عالميا، وفي العلوم الفيزيائية جاءت الجامعة ضمن فئة 1001+ عالميا.

وأكد رئيس الجامعة الدكتور إسلام مسّاد، جهود الجامعة ورؤيتها المتواصلة للارتقاء ببرامجها الأكاديمية من خلال تطوير مسيرتها التعليمية والبحثية في المجالات الصحية والإنسانية والهندسية، وتعزيز تعاونها وانفتاحها على الجامعات العالمية المرموقة، بما يسهم في إجراء البحوث العلمية الرصينة ونشرها في قواعد البيانات العالمية، وتنفيذ المشاريع البحثية المشتركة.

وتابع: أن "اليرموك" ووفق خطتها الاستراتيجية تتطلع على الدوام إلى تحسين موقع الجامعة في التصنيفات العالمية، من خلال إيلاء ملفات الاعتماد والجودة والتصنيفات جل اهتمامها ورعايتها، وتكاتف جهود كوادرها من الأكاديميين والإداريين والطلبة سعيا منها إلى تطوير الجامعة والوصول بها إلى مصاف الجامعات العالمية.

يذكر أن نظام تصنيف التايمز للجامعات يعتبر من أكثر التصنيفات الدولية شهرةً واعترافًا، كونه يعتمد على معايير صارمة تتصل بتقييم الجامعات من حيث جودة البحث العلمي والتدريس.