ممثلا لكلية العلوم التربوية، شارك عضو هيئة التدريس في قسم المناهج وطرق التدريس في كلية العلوم التربوية الدكتور سالم القرعان في فعاليات "المؤتمر الدولي الثاني في العلوم الإنسانية والاجتماعية" الذي عقد في جامعة الموصل العراقية مؤخرا، وذلك بمشاركة (158) باحثًا من دول عربية وأجنبية.

وقدم القرعان خلال مشاركته في فعاليات المؤتمر بحثا بعنوان "دراسة تحليلية لواقع الأسئلة التقويمية في مباحث التربية المهنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن"، مشيرا إلى نتائج الدراسة التي تضمنها البحث حول واقع الأسئلة التقويمية في مبحث التربية المهنية.

وخلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات التي من شأنها إثراء وتطوير منهاج التربية المهنية في الأردن.

حلت جامعة اليرموك في المرتبة الأولى على مستوى الجامعات الأردنية، والرابعة عربيا، وفق معامل التأثير والاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية العربية "أرسيف"، الذي شهد مشاركة 1165 جامعة ومؤسسة علمية وبحثية، بمعدل زيادة وصل إلى ما يقارب 12 % عن العام الماضي.

وبلغ عدد الاستشهادات العلميّة التي حصل عليها أساتذة جامعة اليرموك وفق معامل "أرسيف" 6545 استشهاداً علمياً، فيما بلغ عدد المقالات العلميّة المنشورة لهم والمستشهد بها 1437 مقالاً

وترتبط هذه النتائج، بـ "التأثير أو الأثر البحثي" التي حصل عليها المؤلفون المنتسبون للمؤسسات العلمية والبحثية العربية، وحجم الإنتاج العلمي المنشور باللغة العربية وتأثيره، من خلال قياس عدد الاستشهادات التي حققتها المجلات العلمية الصادرة عن هذه الجامعات والمؤسسات.

ويعد "أرسيف" أداة مهمة لقياس تأثير البحث العربي، ويدعم الباحثين في الوصول إلى المجلات ذات الجودة العالية في العالم العربي، بوصفه معامل قياس إقليمي يختص بتصنيف المجلات العلمية العربية، كما وأنه يُعَدّ أحد أهم المؤشرات لقياس جودة البحث العلمي باللغة العربية ويمثل خطوة هامة نحو تحسين وتطوير البحث العلمي باللغة العربية.

في ذات السياق، حل الدكتور معاوية أبو غزال من كلية العلوم التربوية في المرتبة الرابعة، والدكتور فيصل الربيع من كلية العلوم التربوية في المرتبة السابعة عربيا، في مجال العلوم التربوية من إجمالي عدد المؤلفين المستشهد بمقالاتهم في هذا المجال، والبالغ عددهم 20800 أستاذا في الأعوام الممتدة من 2012-2022.

كما وبلغ الدكتور فيصل الربيع المرتبة الأولى في مؤشر هيرش (H-index )، إذ بلغ المؤشر لديه (9)، فيما جاء كل من الدكتور أحمد الشريفين والدكتور عبد الناصر الجراح والدكتور معاوية أبو غزال، والدكتور هادي طوالبة والدكتور محمود بني خلف من كلية العلوم التربوية، في المرتبة (19) عن المؤشر نفسه بقيمة (7) عن العام 2024.

وتشمل معامل التأثير "ارسيف" مؤشران، الأول يقيس حجم الإنتاج والتأثير الذي يحققه المؤلفون الذين ينتسبون أو يعملون في هذه الجامعات والمؤسسات، خلال الفترة التي يغطيها التقرير، وهو مؤشر "يقيس عدد الاستشهادات التي حققها المؤلفؤن الذين ينتسبون إلى هذه الجامعات والمؤسسات العلمية، في أبحاثهم المنشورة باللغة العربية، في مختلف الدول العربية والأجنبية.

أما المؤشر الثاني، فيشمل نتائج ومرتبة الجامعات والمؤسسات العلمية والبحثية العربية، باعتبارها جهات ناشرة للإنتاج العلمي أو البحثي باللغة العربية، في مجلاتها الصادرة عنها، وقد تم تحديد مرتبة الجامعات والمؤسسات، وفق قياس تأثيرها من خلال “عدد الاستشهادات في المقالات البحثيّة المنشورة في المجلات العلمية، الصادرة عن هذه الجامعات والمؤسسات العلمية والبحثية “، والبالغ عددها 379 جامعة ومؤسسة.

وتعكس نتائج هذين المؤشرين حجم الاستفادة من الإنتاج العلمي الذي تصدره جامعة اليرموك، ومن الأساتذة الذين ينتسبون لها، ومدى تأثيره في البحث العلمي أو النهضة العلمية العربية.

ويخضع معامل التأثير "أرسيف" لمجلس إشراف وتنسيق مكوّن من ممثلي لجهات عربية ودولية عدّة، منها مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية -بيروت، ولجنة الأمم المتحدة لغرب آسيا (الإسكوا)، إضافة إلى لجنة علمية من خبراء وأكاديميين ذوي سمعة علمية رائدة من عدة دول عربية وأجنبية.

يُذكر أن هذه النتائج، تُجسد سعي جامعة اليرموك الدائم في دعم البحث العلمي وتعزيز معامل التأثير وزيادة الإسهامات البحثية محليا ودوليا، ورفع ترتيب الجامعة وزيادة تأثير بحوثها في المجتمع الأكاديمي، بما يدعم رؤيتها نحو الريادة العلمية والإسهام الفاعل في حل المشكلات في الميدان التربوي.

شاركت كلية العلوم التربوية، من خلال مجموعة من أعضاء الهيئة التدريسية وطلبة الدراسات العليا، في أعمال الملتقى الأول لبرنامج "ربط البحث في الجامعات بالسياسات التعليمية" (جسر)، الذي نظمته مؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتنمية بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

وتأتي مشاركة كلية العلوم التربوية في هذا الملتقى تأكيداً على التزامها بدورها الريادي في تطوير البحث العلمي وربطه بالسياسات التعليمية التي تسهم في تحسين جودة أداء مؤسسات التعليم العالي.

وناقش الملتقى العديد من المواضيع الهامة، كآليات تعزيز التعاون بين الجامعات وصناع القرار في القطاع التعليمي، وسبلِ الاستفادة من نتائج الأبحاث العلمية لتطوير السياسات التعليمية وتوجيهها بما يخدم أهداف التنمية المستدامة.

وأكد وفد الكلية الذي شارك في فعاليات الملتقى، أهمية تفعيل الأبحاث الأكاديمية ودورها الحيوي في تقديم رؤى مستنيرة تدعم اتخاذ القرارات التعليمية، مشيرين إلى الفرص التي يتيحها برنامج "جسر" لتشجيع التعاون بين الباحثين وصناع القرار، والمساهمة في بناء سياسات تعليمية مبنية على الأدلة العلمية.

وشدد عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، على التزام الكلية انطلاقا من رسالة جامعة اليرموك على المشاركة في المجالات التي من شأنها ربط البحث الأكاديمي بسياسات التعليم، وتعزز التفاعل الإيجابي بين الجامعات والمؤسسات التعليمية وصناع السياسات، لضمان انسجام الجهود الأكاديمية مع احتياجات ومتطلبات المجتمع التعليمي.

يذكر أن مشاركة الكلية في الملتقى، جاءت من خلال الدكتور فواز المومني، والدكتور حمزة ربابعة، والدكتور فراس قريطع، والدكتورة عائشة سوالمة، والدكتور علي العمري، إضافة إلى عدد من طلبة الدراسات العليا في مختلف البرامج الأكاديمية في الكلية.

في سعيها إلى تحقيق معايير الجودة بما يشمل تصميم المؤهلات، وتقييم الأداء، وضمان جودة البرامج من خلال تشكيل لجان مختصة، عقدت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك ورشة عمل حول "تسكين البرامج الأكاديمية ضمن الإطار الوطني للمؤهلات"، قدمها الدكتور خالد غرايبة من كلية الحجاوي للهندسة التكنولوجية، حيث تناولت الورشة العديد من المحاور المهمة المتعلقة بآليات تسكين البرامج الأكاديمية والمواءمة مع متطلبات الإطار الوطني للمؤهلات.

وأوضح الغرايبة المقصود بالإطار الوطني للمؤهلات والمراحل التي مرّ بها عبر السنوات المتعددة، مبينًا أهميته في تحسين جودة التعليم وضمان الاعتراف المحلي والدولي بالمؤهلات الأكاديمية، مشيرا الى أن تسكين البرامج الأكاديمية ضمن هذا الإطار يسهم في تحديد مستوى المؤهلات وربطها بالمهارات والمعارف المطلوبة لسوق العمل، مما يعزز فرص التوظيف للخريجين، كما أن ضبط المخرجات ومواءمتها مع واصفات الإطار الذي يُسكّن فيه البرنامج، يؤثر في جانب عمليات الجودة في التقييم والتدريس وصياغة الأهداف والنتائج.

وتطرق الغرايبة إلى أهمية مواءمة مخرجات التعلم مع أهداف البرنامج والوصف العام له، وأهمية مواءمة أساليب التقييم والتدريس مع هذه الأهداف، مؤكدا على ضرورة تحديد ساعات التعلم الحقيقية والافتراضية بدقة، بالإضافة إلى تشكيل لجان تسكين متخصصة تعمل على إعداد وتصميم المؤهلات وفق معايير محددة.

وشدد الغرايبة على ضرورة تفعيل أدوات جمع البيانات وإشراك أصحاب العلاقة من مؤسسات المجتمع وسوق العمل لضمان تحقيق التوافق بين مخرجات التعلم واحتياجات السوق.

وتضمنت الورشة عرضًا لبعض نماذج تسكين البرامج الأكاديمية ومعايير تقييمها، بهدف تجويد العمل وتحسينه وفق أفضل الممارسات الأكاديمية، كما تم خلال الورشة استعراض تجارب تسكين ناجحة من برامج مختلفة، والتركيز على كيفية تطبيق المعايير بشكل فعّال لتحقيق الجودة المطلوبة في البرامج الأكاديمية.

وفي نهاية الورشة، تم تخصيص وقت للإجابة على أسئلة أعضاء الهيئة التدريسية، حيث تم تبادل الآراء والنقاش حول التحديات التي تواجه تسكين البرامج، وسبل تحسين أساليب التقييم والتدريس بما يتماشى مع متطلبات الإطار الوطني للمؤهلات.

يذكر أن هذه الورشة تأتي ضمن سلسلة من الورش التي تعقدها الكلية لتحقيق معايير الاعتماد، وأهداف التنمية المستدامة.

بمناسبة اليوم العالمي للعصا البيضاء، نظمت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك ورشة تدريبية حول "ثقافة التعليم الدامج" بالتعاون مع كرسي الألكسو للدراسات والبحوث التربوية والمدرسة الأسقفية العربية، بحضور عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، وشاغل الكرسي الدكتور عدنان البدري، وبمشاركة مديرة المدرسة صباح زريقات.

وأكد الشريفين حرص الجامعة على توفير بيئة دامجة آمنة تلائم إمكانات الجميع، إضافة إلى حرص الكلية على تزويد المعلمين بالكفايات اللازمة للتعامل مع شرائح الطلبة المختلفة، من خلال تنفيذ برنامج الدبلوم العالي في التعليم الدامج، وتخصيص جلسات وأنشطة ذات صلة في برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، بما يلبي معايير الاعتماد المحلية والدولية.

بدورها، أكدت زريقات أهمية تعزيز الوعي بأهمية التعليم الدامج ودعم ذوي الإعاقة، موضحة مفهوم التعليم الدامج وأنواعه، وكيفية التعامل مع المكفوفين، ومتطلبات تحقيق الدمج في التعليم، من حيث: التخطيط الجيد، ووضوح الأهداف، وتغيير ثقافة المجتمع ونشر ثقافة تقبّل الآخر، بالإضافة إلى الإدارة الداعمة وتأهيل المعلمين وإكسابهم الكفايات التي يتطلبها الدمج في التعليم، وتكييف المناهج والوسائل المعينة لتحقيق أهداف التعلم والتعليم.

وشددت على ضرورة إشراك أولياء الأمور وأصحاب العلاقة وتوعيتهم بالمفاهيم ذات الصلة، وسبل تحقيقها.

وتضمنت الورشة معرضًا للوسائل التعليمية المستخدمة في تعزيز تعليم ذوي الإعاقة البصرية، بما يتيح للحضور الاطلاع على أحدث الأدوات والوسائل الداعمة لهذه الفئة.

وقدم الطلبة خلال الورشة نمذجة لكيفية دعم المبصرين للطلبة المكفوفين، كما قد تم توزيع العصا البيضاء على طلبة الجامعة من ذوي الإعاقة البصرية، في خطوة رمزية تهدف إلى تعزيز الوعي بحقوق المكفوفين وتمكينهم من الاعتماد على الذات، والتزام الجامعة بمبادئ الشمولية والتعليم الدامج.

وفي ختام الورشة التي أدارها عضو هيئة التدريس في قسم علم النفس الإرشادي والتربوي، الدكتور محمد مهيدات، وحضرها عدد من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في الكلية وطلبة المدرسة الأسقفية، تمت الإجابة على استفسارات الحضور.

تتقدم كلية العلوم التربوية بكادرها الإداري والتدريسي للدكتور مؤيد مقدادي بأسمى آيات التهنئة والتبريك؛ وذلك لترقيته إلى رتبة أستاذ مساعد. راجين المولى العلي القدير أن يمنّ عليك بدوام التقدم والسداد في مسيرتك الأكاديمية والمهنية، وأن يبارك جهودك المستمرة في خدمة أبنائنا الطلبة ودعمهم.

بالشراكة بين جامعة اليرموك وجامعة إزمير كاتب شلبي Izmir Katip Çelebi

كلية العلوم التربوية تعلن إطلاق المؤتمر الدولي الرابع لطلبة العلوم الاجتماعية

بتاريخ 23- 24 /10/ 2025

في إطار تعزيز التعاون الأكاديمي الدولي ودعم المبادرات الطلابية البحثية، يسرّنا أن نعلن عن انطلاق المؤتمر الدولي الرابع لطلبة العلوم الاجتماعية، والذي يأتي هذا العام بالتعاون الأكاديمي المميز مع جامعة إزمير كاتب شلبي (Izmir Katip Çelebi University)، إحدى الجامعات التركية الرائدة في دعم البحوث متعددة التخصصات والانفتاح الأكاديمي العالمي.

يهدف المؤتمر:

تمكين الطلبة والباحثين الشباب من عرض أبحاثهم في بيئة علمية دولية.  

بناء شبكات معرفية وتعاون بحثي بين طلبة الدراسات العليا والخبراء في العلوم الاجتماعية.  

تشجيع التفكير النقدي والتحليل المجتمعي للقضايا الراهنة.  

فتح آفاق للنشر الأكاديمي والمشاركة في حوارات علمية مؤثرة.  

مواعيد مهمة:

• آخر موعد لتقديم الملخصات: 1 سبتمبر 2025

• إعلان برنامج المؤتمر: 10 أكتوبر 2025

• آخر موعد لتقديم البحوث الكاملة: 30 أكتوبر 2025

•  موعد انعقاد المؤتمر: 23 – 24 أكتوبر 2025

المؤسسات المشاركة:

إلى جانب جامعة إزمير، يُنظّم المؤتمر بالتعاون مع عدد من المؤسسات الأكاديمية والمدنية، منها:

• اتحاد منظمات الطلاب الدوليين (UDEF)
• جمعية هيئة الإغاثة الإنسانية IHH – فرع إزمير
• عدد من الجامعات والمؤسسات الشريكة

للتسجيل والمشاركة:

ندعو جميع الباحثين المهتمين بالعلوم الاجتماعية، للمشاركة في هذا الملتقى الأكاديمي عبر الموقع الرسمي:
www.socialintcong.org

 كونوا جزءًا من منصة علمية عالمية، واستثمروا هذه الفرصة لعرض أفكاركم والمساهمة في صناعة المعرفة.

بانتظار مشاركاتكم وتميّزكم الأكاديمي في مؤتمر كلية العلوم التربوية 2025.