ترأس رئيس جامعة اليرموك الدكتور إسلام مسّاد، الجلسة الأولى للمجلس الاستشاري لبرنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين في كلية العلوم التربوية.

وأكد مسّاد أهمية "برنامج إعداد المعلمين"، كونه يتماشى واهتمام الدولة الأردنية بقيادة جلالة الملك بتطوير المنظومة التعليمية وتمكين فئة المعلمين، مشيدا بالجهود الكبيرة التي تبذلها كلية العلوم التربوية في استيفاء متطلبات الاعتماد المحلي والدولي في مختلف جوانب البرنامج، بما في ذلك مستوى الخريجين وآليات التقييم وجودة التدريس والمحتوى التدريسي.

 ولفت إلى ضرورة استقطاب الطلبة الدوليين إلى البرنامج، بما يتماشى مع رؤى التحديث الاقتصادي التي نادى بها جلالة الملك، موضحا أهمية ذلك في تعزيز التبادل الثقافي والمعرفي في الميدان التربوي.

في ذات السياق، قدم عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين عرضا تقديما، بين فيه التطور الذي تحقق في البرنامج على مدار 3 سنوات، مشيرا إلى تطور الدبلوم من حيث التخصصات التي يضمها، والمسارات التي يدرس فيها المعلمون الطلبة من المبتعثين وعلى نفقتهم الخاصة، بالإضافة إلى التطور في أعداد المعلمين الطلبة.

وقدم الشريفين توضيحا لطبيعة المساقات التي تُدرس في البرنامج وأبرز المحاور التي تتضمنها، مبينا أنواع التقييم التي يتعرض لها المعلمون الطلبة، وأهمية تقديم الدعم والإرشاد والتغذية الراجعة المستمرة لهم.

وأشار إلى عمليات ضبط الجودة في الدبلوم ابتداء من اختيار المعلمين الطلبة واللقاءات التعريفية، وتحديد الطاقة الاستيعابية في قاعات الدبلوم، بالإضافة إلى العمل المستمر على تطوير أدوات التقييم، وعمليات توحيد القياس والمعايرة الداخلية والخارجية، وعقد مجلس الممتحنين وغيرها من العمليات التي يتضمنها إطار الجودة في الدبلوم.

كما وعرض الشريفين الخطة التنفيذية لبرنامج الدبلوم التي بنيت أهدافها استنادا إلى تحليل نتائج التقييمات المختلفة وانسجاما مع الخطة الاستراتيجية للجامعة، مبينا أن عقد المجلس الاستشاري لجلساته الدورية يأتي في إطار الجهود المستمرة لتطوير التعليم، والحفاظ على جودة الأداء وتقديم تدريب نوعي للمعلمين الطلبة في كافة التخصصات، بوصفهم ذوي دور حيوي فاعل في العملية التعليمية.

من جانبها، قدمت قائد ضبط الجودة والاعتماد في برنامج الدبلوم الدكتورة رشا الحوراني، عرضا لأدوات ضمان الجودة في البرنامج، من حيث المواءمة في مساقات الدبلوم بين الاعتماد المحلي ومعايير المعلمين ومعايير الاعتماد العالمي في برامج إعداد المعلمين CAEP، بالإضافة إلى تحليل نتائج التقييم للطلبة في مساقات الدبلوم وتحديد هدف أو Target  في النماذج القائمة على تحليل أداء الطلبة؛ لتحديد نقاط القوة وفرص التطوير في البرنامج. كما أوضحت آلية تقييم المساقات وتوزيع استبانات الرضا على المعلمين الموجهين والمديرين في المدارس الشريكة.

وأشارت إلى تحليل آراء المعلمين الطلبة في استبانات الخبرة المدرسية، وتوعيتهم حول التعامل مع فئات متنوعة من الطلبة، وأدوات تقييم أثر البرنامج لدى الخريجين العاملين في الميدان التربوي ومديريهم، مع الإشارة إلى العمل وفق خطة لاستقطاب شرائح وجنسيات مختلفة للدراسة في برنامج الدبلوم، والتسويق للبرنامج بالتعاون مع الجهات الشريكة في مديريات التربية والتعليم الخاص.

وتخلل الجلسة الاستماع إلى اقتراحات التطوير من أعضاء المجلس، وكتابة الإجراءات العملية لتطبيقها، سعيا للتغلب على التحديات وفرص التطوير التي كشفها تحليل الأداء في النماذج المختلفة.

يذكر أن المجلس يضم في عضويته كل من مدير التربية والتعليم لقصبة إربد الدكتور حمزة نجادات، والممثل عن القطاع الخاص الدكتور وصفي الهزايمة، ومن الجامعة كل من مدير مركز التعلم الالكتروني ومصادر التعليم المفتوحة الدكتور علاء المخزومي، ومدير مركز الحاسب والمعلومات الدكتور إسلام مغايرة، والكادر الإداري والتدريسي في برنامج الدبلوم، إضافة إلى عدد من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية.

نظمت كلية العلوم التربوية وكرسي الألكسو للدراسات والبحوث التربوية بالتعاون مع مركز التعلم الإلكتروني ومصادر التعليم المفتوحة ورشة عمل عبر تقنية الاتصال المرئي Zoom بعنوان توثيق المراجع في الكتابة البحثية باستخدام التطبيقات الحاسوبية Zotero أنموذجا قدمها أستاذ التقنيات الدكتور علاء خلف المخزومي، وأدارها الدكتور علاء عبيدات

وقدم الدكتور المخزومي توضيحاً للمزايا العديدة التي يوفرها تطبيق Zotero للباحثين. كما نفذ المخزومي تطبيقات عملية حول آليات التوثيق عبر Zotero سواء أكان ذلك عبر قواعد البيانات أو من خلال مكتبة جامعة اليرموك.

وقد أكد الدكتور أحمد الشريفين عميد كلية العلوم التربوية أن Zotero كبرمجية مجانية أداة متميزة لإدارة المراجع والبيانات الببلوغرافية والمواد البحثية العلمية ذات الصلة وأن عقد هذه الورشة يعكس التزام إدارة الكلية بأهمية مواكبة المستجدات.

كما أشار الدكتور هادي محمد طوالبة شاغل كرسي الألكسو للدراسات والبحوث التربوية إلى أن عقد هذه الورشة لأعضاء هيئة التدريس في الكلية والجامعة والباحثين وطلبة الدراسات العليا قد جاء بقصد تمكين أعضاء هيئة التدريس والطلبة بالمهارات الرقمية اللازمة لإنجاز البحوث.

وفي نهاية الورشة أجاب المخزومي عن العديد من التساؤلات والاستفسارات المرتبطة بتطبيق Zotero في توثيق المراجع.

الفيديو التسجيلي للندوة

قرر مجلس العمداء ترقية الدكتورة منار بني مصطفى من قسم علم النفس الإرشادي والتربوي إلى رتبة أستاذ. أطيب الأمنيات والمباركات نزجيها إلى الزميلة الأستاذة الدكتورة منار بني مصطفى بهذا الإنجاز المستحق، ومزيداً من التقدم والنجاح

شارك عدد من أساتذة كلية العلوم التربوية، في فعاليات الملتقى التعليمي الثالث الخاص بالمناهج والتعليم العام والتعليم العالي والمهارات المهنية، تحت عنوان "منظومة التعليم في الاردن واقع وتحديات"، والذي رعاه رئيس الوزراء الأسبق الدكتور عدنان بدران.

وشهد الملتقى، مشاركة كل من الدكتور هادي محمد طوالبة والدكتور عماد السعدي والدكتورة أمل الناطور والدكتور مؤيد مقدادي والدكتور علاء عبيدات.

كما وتضمنت فعاليات الملتقى، عرضا لاستراتيجية الهيئة الخيرية الهاشمية في دعم قطاع التعليم في قطاع غزة، كما وتضمن جلسة عنوانها إضاءات تربوية من القطاع العام والخاص على مهارات سوق العمل والمناهج والتعلم الرقمي وعروض الفيديو المتعددة.  

وأكد عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين، أن مشاركة أعضاء هيئة التدريس في مثل هذه الملتقيات تأتي من قبيل الحرص على مواكبة المستجدات التي يتم تناولها في مجال التعليم في الأردن، مبينا أن مستقبل الأردن يكمن بمقدار الاهتمام بتطوير التعليم وتجويد مدخلاته.

في إطار تبادل الخبرات وعرض التجارب والاستفادة منها في مجال إعداد المعلمين وتأهيلهم، رافق نائب عميد كلية العلوم التربوية الأستاذ الدكتور هادي طوالبة فريق مدرسي الدبلوم العاالي لإعداد المعلمين  في زيارة إلى الجامعة الأردنية.

وقد أبدى طوالبة أثر هذه الزيارات في توسيع آفاق التعاون بين الجامعات الشريكة مع جامعة اليرموك في تنفيذ البرنامج وهي جامعة مؤتة، والجامعة الهاشمية والجامعة الأردنية والاطلاع على التقنيات التعليمية المستخدمة، وآلية تنفيذ البرنامج.

وقد تضمنت الفعاليات  تمثيل قائد ضبط الجودة في برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين د. رشا الحوراني جامعة اليرموكفي جلسة تعلم مهني مع ممثلي الجامعات الشريكة لمناقشة أثر القيام بعملية المعايرة الخارجية في تحسين مستوى التعليم في برنامج الدبلوم ومدّ الجسور لتأسيس علاقات مهنية مع مدرسي الجامعات الأخرى، إضافة إلى حقيق المعايرة الخارجية أحد أهم مراحل بروتوكول التقييم المتبع في البرنامج والذي يشكّل أحد منطلبات الاعتماد الدولي CAEP، كما عرضت الحوراني التحديات التي واجهت الفريق في تطبيق المعايرة الخارجية واقترحت حلولا لتجاوزها.

من جهته ثمّن عميد كلية العلوم التربوية الأستاذ الدكتور أحمد الشريفين مشاركة فريق الدبلوم العالي لإعداد المعلمين وحضوره في الفعالية، معربًا عن أهمية عقد لقاءات دورية بين الجامعات بهدف رفد الخبرات وتحيق تطور ملحوظ في مجال إعداد المعلمين. كما أثنى على الدور المهم والحيوي الذي يضطلع به مجلس البحوث والتبادل الدولي IREX  في تسهيل عقد هذه الللقاءات والترتيب لها.

رعى عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين ندوة حول التخطيط التربوي بين التأصيل في القرآن والسنة وتطوير الممارسات التربوية"، بمشاركة كل من رئيس قسم الإدارة التربوية الدكتور محمد المومني، والدكتور رائد خضير من قسم المناهج والتدريس.

وأكّد الشريفين دور هذه الندوات في تبادل الخبرات وتعزيز التفاعل بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وتسليط الضوء على دور التخطيط في تحسين التعلم والتعليم، وتحقيق الإنماء الوظيفي للمعلمين خلال مسيرتهم المهنية، معربا عن شكره وتقديره للمشاركين في الندوة، داعيا الطلبة الاستفادة ما أمكن من المعارف والخبرات التي تناقش خلال الندوة.

وأكد خضير في حديثه أن التخطيط ضرورة من ضرورات حياة للإنسان للقيام بنشاطاته المختلفة، وتنظيم شؤون حياته، وتطويع المستقبل لأهدافه وأغراضه، مستشهدا بآيات من القرآن الكريم ووقائع من السنة النبوية الشريفة تبين أهمية التخطيط والعبر المستفادة منها ودور التخطيط في بناء الدولة الإسلامية.

وأكد على انه تقع على عاتق المعلم مسؤولية التخطيط لتحقيق التعلّم الفعّال، وذلك من خلال التخطيط الهادف الذي يراعي تفاعله مع طلبته، لضمان مشاركتهم في الأنشطة مشاركةً دائمة آخذا في اعتباره خصائص طلبته، وذلك كي يكون التخطيط موجَّهًا نحو أهداف واضحة وواقعيّة يمكن تحقيقها، ونحو تعلّم قائم على الفهم والإتقان، وأن يجعل ذلك أساسا لصياغة نتاجاته واستراتيجيّات التدريس ومصادر التعلم وبناء أدوات التقييم.

كما بيّن خضير أن للتخطيط دورًا مهمًّا في تطوير أداء المعلم وفق مهارات القرن الحادي والعشرين وفي تحسين أدائه التدريسي، وکيفية التخطيط للعملية التعليمية؛ وتطوير المناهج وإثرائها.  

وبدوره أشار المومني إلى أهمية التخطيط للمعلم الفعال، حيث تم التركيز على دور المعلم كعامل رئيسي في تحقيق الأهداف التعليمية وتأثير التخطيط الفعّال على جودة التعليم، مستعرضا أنواع الخطط التي يجب على المعلم أن يعدّها خلال مسيرته المهنية، كما أوضح أن التخطيط الجيد يسهم في تحسين الممارسات التعليمية وتطوير المحتوى الدراسي.

كما أكد المومني ضرورة التخطيط للتطوير المهني نظرا للتقدم المعرفي الهائل الذي يتميز به عصرنا الحالي، حيث أصبح لزاما أن يحافظ المعلم على مستوى متجدد من المعلومات والمهارات والاتجاهات الحديثة في طرائق التعليم والتقنيات التربوية، وبذلك يكون التعليم بالنسبة للمعلم عملية نمو مستمرة ومتواصلة.

 وأشار إلى أن الإنماء المهني أصبح أكثر ضرورة من أجل توفير الخدمة التربوية اللازمة للمعلم، والتي تتضمن تزويده بمواد التجدد في مجالات العملية التربوية، وبالمستجدات في أساليب وتقنيات التعليم والتعلم، وتدريبه عليها وجعل الاستقصاء نهجا مهنيا، واستيعاب كل ما هو جديد في النمو المهني من تطورات تربوية وعلمية؛ وبالتالي رفع أداء المعلمين وإنتاجيتهم من خلال تطوير كفايتهم التعليمية بجانبيها المعرفي والأدائي.

وفي نهاية الندوة أجاب المتحدثان على أسئلة واستفسارات الحضور.

في إطار تعاونها مع شركة الكادر العربي لتطوير وتحديث التعليم، وفي إطار سعيها المستمر لتحسين جودة التعليم وتطوير مهارات الكوادر التعليمية، قامت كلية العلوم التربوية في جامعة اليرموك بتنظيم دورة تدريبية للمعلمين الموجهين؛ بهدف تعزيز مهارات التدريس والتفاعل الفعّال لديهم.

  شمل التدريب التركيز على مهارات الدعم والتوجيه التي يجب أن يمتلكها المعلم الموجه، بالإضافة إلى مقدمة عن برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، وتعريفهم بدورهم الدقيق في توجيه المعلمين الطلبة، وامتلاكهم مارات التواصل الفعال، كما تضمن التدريب على صياغة الأسئلة وتقديم التغذية الراجعة وفق النماذج المعتمدة في الدبلوم العالي لإعداد المعلمين. تميزت الدورة بالتفاعل بين المشاركين والمدربين، حيث قدم كل منهما خبراته العملية التي تعكس تحديات العمل في الغرف الصفية. ويأتي هذا التدريب تحقيقا لمتطلبات الدبلوم العالي لإعداد المعلمين في تسكين المعلمين الطلبة في الخبرة المدرسية.

تعكس هذه المبادرة التزام كلية العلوم التربوية بتحقيق التميز التعليمي وتطوير القوى البشرية في ميدان التعليم، تحرص الكلية على استمرار تنظيم مثل هذه البرامج التدريبية لتفعيل دور الشراكات مع مؤسسات المجتمع المحلي بما يعزز مهارات العاملين في الميدان التربوي.

كرّم عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين عدد من رجال الأمن الجامعي من دائرة الأمن والسلامة العامة، وعاملات الخدمات من دائرة الخدمات العامة، وتأتي هذه المبادرة لتسليط الضوء على الجهود الاستثنائية التي يبذلها هؤلاء الموظفون في خدمة الكلية، ولتقدير دورهم المهم في تحقيق بيئة تعليمية نظيفة وآمنة للطلبة.

وأشاد الشريفين بدور رجال الأمن في الحفاظ على أمن الكلية، وتوفير مناخ تعليمي ملائم، كما قدم الشكر للعاملات اللواتي يسهمن بفعالية في توفير بيئة نظيفة مرتبة للطلاب والموظفين.

وقال إن هذا التكريم يعكس مدى التزام الكلية بالاعتراف بأهمية الفرق العاملة فيها، وتعزيز التفاعل وتنمية الروح الجماعية داخل الكلية، ممّا يترك أثرا إيجابيًّا في خلق جوًّ من التواصل الفعال بين طواقم الكلية بما يحقق بيئة عمل داعمة للعاملين فيها.

 وبدورهم ثمن كادر الكلية التدريسي والإداري جهود العاملين في دائرتي الأمن، والخدمات، لحرصهم الدائم على أداء واجباتهم، وسعيهم الدؤوب إلى أن تكون الكلية بأفضل صورة.

كما عبر رجال الأمن وعاملات الخدمات عن تقديرهم لهذا التكريم، مؤكدين استمرارهم في التفاني في أداء واجباتهم وخدمة الكلية والجامعة بإخلاص وتفاني.

وخلال التكريم الذي حضره مدير الأمن السيد محمد العثامنة، ومساعد مدير الخدمات مظاهر الشياب قدم الشريفين الشهادات التكريمية للمكرمين.

رعى عميد كلية العلوم التربوية الدكتور أحمد الشريفين، المحاضرة التي نظمتها الكلية للمتحدث الداعم للمعلمين الطلبة من منتسبي برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين حول "الخصائص النمائية"، والتي تحدث فيها رئيس قسم علم النفس الإرشادي والتربوي الدكتور علاء عبيدات.

ويأتي تنظيم هذه المحاضرة في إطار تعزيز معارف المعلمين الطلبة وإثرائها في برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، وذلك تحقيقا لمتطلبات الجودة في برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، واستجابة لما أظهره تحليل احتياجات الطلبة من جلسات الدعم والمتحدث الضيف.

وأكد الشريفين استعداد الكلية برفد خبرات المعلمين الطلبة وتطويرهم المهني من خلال عقد الدورات والورش التدريبية وفق احتياجاتهم المهنية، الأمر الذي من شأنه أن ينمّي روح المسؤولية لديهم في تحسين جودة التعليم، والانتماء لمؤسستهم الأكاديمية، مثمنا جهود الدكتور عبيدات لحرصه على العمل بما ينسجم مع رؤية الكلية والجامعة في رفد المجتمع المحلي والإقليمي بمعلمين مهنيين أكفاء.

وبدوره بيّن العبيدات خلال المحاضرة أهمية دراسة المراحل العمرية وخصائص النمو المتمثلة في معرفة العوامل المؤثرة في النمو والسلوك، ودور ذلك في بناء مناهج واستخدام استراتيجيات التدريس وتصميم الأنشطة الصفية بما يناسب الفئة العمرية ويحقق أعلى مستوى من الدافعية، ومعرفة مدى التقدم والعوائق التي تعترضه وتعوقه بشكل صحيح يناسب المرحلة، إضافة إلى تحديد الفروق الفردية وبيان أن معرفة المعلم وفهمه للخصائص الجسمية والعقلية والاجتماعية والانفعالية الأمر الذي يعتبر أساسا لتعليم الطلبة، كما أن لذلك انعكاسات على ممارساته كمعلم في دعم نمو شامل للطالب، وتقييمه من حيث تقدمه أو تأخره، وإدراك العلاقة بين السمات العقلية والنفسية والجسدية في المراحل المختلفة وبين طرائق تفكيرهم وتعلمهم واختيار أنجح الأساليب في التعامل مع الطالب.

كما أوضح أن وعي المعلم بالخصائص النمائية للطلبة يعنيه في تعزيز السلوكات الإيجابية لديهم، وإطفاء السلوكات غير المرغوبة، واختيار أشكال التعزيز المناسبة وفقا لذلك، مما يؤدي إلى تكوين عادات جيدة جديدة متبعا في ذلك جملة من الخطوات التي تستند إلى نظريات التعلم المختلفة وتتلاءم مع خصائص نمو الطلبة.

 كما وضح العبيدات الفرق الأساسي بين مفهوم التطور والنمو، مبينا أهمية التفريق بينهما وانعكاس ذلك على ممارسات المعلم المهنية، داعيا الحضور بربط ما تعلموه في المحاضرة بممارساتهم في الخبرة المدرسية والطلبة بخصائصهم المتنوعة الذين تعاملوا معهم، مبينا أن التحديات التي يواجهونها في ذلك تدعوهم إلى التفكير في حلول لها من أجل تخريج معلم مهني حريص على التطور المستدام.

وفي نهاية الجلسة أجاب عبيدات على أسئلة واستفسارات الطلبة المعلمين حول موضوع المحاضرة.